澳门足球博彩点击下图进入官网:
澳门足球博彩点击下图进入活动:
澳门足球博彩点击下图进入领取彩金:
最近,河南省畜牧经济研究所的学生自杀事件无法偿还贷款网络新闻在网络上引起了广泛关注。专家表示,当前大学生消费者对网络平台提供了贷款业务的强劲需求的机会,学生同时吸引方便和低阈值,很容易忽视了潜在的风险,网络改善信贷市场规则,加强监管。(《北京青年报》在3月20日)
不能让净信贷“野蛮生长”
网络经济不是在法律之外,网络贷款也不能说这句话,自会弹琴唱歌,应该包括制度化、规范化轨道。
简单方便的应用程序,程序、贷款、贷款后快速网络带来大学生简单方便,就是让他们的泥潭难以自拔。面对唯物主义、消费主义和享乐主义的影响,一些大学生的精神“钙”“连环借来的”麻烦。年轻的大学生经验虽然极端的例子,网络贷款的危害是不可忽视的。
在日常生活中,互联网嵌入式网络贷款的利益将大学校园作为一个大蛋糕。在网络,形成了一个相对完整的利益链。
贷款不断侵蚀着大学校园网络,“入侵”的具体路径除了网络营销,大致以下练习:一个是“净”,把小广告,发传单;。第二个是“赞助宣传。”。通过各种学生活动,获得相应的校园提升的机会;。三是促进“代理”。
通过校园代理,“眼睛”等方式,扩大利益链,使一些大学生网络贷款的帮手。无论什么样的营销模式,可以加强网络贷款“好处”,但忽视网络贷款风险的缺点。
作者在华中师范大学,大二女生因为想去雅思培训班,家里暂时难以支付昂贵的培训,然后通过网络平台贷款一万元。在时间之后,这个女孩醒来,但成本六千元。网络贷款作为一种新的网络经济,现在是“野蛮生长”在某种程度上,需要加强互联网监管的金融平台。
大学生贷款,一旦网络“触手可及”,将不可避免地刺激消费,大学生的过度消费。在享受网络的好处后大学生必须支付他“匆忙和混乱”。银行和其他金融机构,除了国家助学贷款和商业贷款,通常不向大学生发放贷款。原因是大学生缺乏独立的经济能力,一旦银行贷款将不可避免地面临“没有回报”的风险。从风险防范的角度来看,网络为大学生不应该“低门槛”。
然而,一些在线信用机构知道许多大学生缺乏支付能力,但大学生作为一个关键的目标客户。挖沟渠的实践大学的学生,是一个商业陷阱。甚至许多大学生成人在法律意义上,但他们没有自立的能力,自给自足。
大学生作为“摇钱树”,通过各种手段来诱发学生的“人民”,让他们享受的便利短网络借贷,付出巨大的代价。开发大学生的利益的行为,不能边缘的社会治理,应加强市场监管,穿的。毕竟,网络经济不是在法律之外,网络贷款也不能说这句话,因为玩和唱歌,但进入制度化、规范化轨道
界限和规则,完善网络贷款,加强市场监督网络贷款,或切断非法利益链条,只有提高违规成本,提高威慑和约束力的社会规范,网络贷款的野马,将缰绳
(作者:杨chao-qing,华中师范大学学院教师)。
培养理性消费的途径?面对残酷的网络贷款增长和其无形的感应的大学生,采取具体规定和控制措施显然是必要的,但反映了社会和教育工作者,救恩是最好的方法?
“大学生”、“赌博”,“贷款”、“自杀”和其他关键字引起了公众舆论,反射性的,有叹息,伤心的,只有在嘈杂的环境中,学生贷款、融资能力和生活护理网络如命题只属于大学生。换句话说,只属于一个家庭,一所学校。
大学生赌球,跳楼在校园网借入巨额债务是一个棱镜。野蛮面临网络贷款增长和其无形的诱导,为大学生采取具体规定和控制措施显然是必要的,但对我们来说,社会和教育工作者的共同反思,是最好的救赎方式,不能认为悲剧的原因个人欲望的扩张和信贷的出现,如校园网络,并突破家庭悲剧的局限性和个人悲剧,基于反射和防范是理性的。报道的大学生,一个人钱不容忽视,和许多学生沉迷它使用自己的各种文档,账户,反映了教育的盲点和空白。
我们知道金融情报和智商、情商和不可或缺的质量在当前社会,反映了社会经济生活的个人生存能力和成熟度。
但是我们很少有教育或基本上不注意的培养金融、智商和最重要的注意点,就像家庭和个人消费的内部需求。悲剧之后,河南畜牧经济研究所提示学生“可能借用或贷款银行和社会关系”,这本身就是理所当然的,在某种程度上,已经违反了社会经济发展的趋势,除了表现出孤立思维,缺乏教育也反映出学校有关。学校和教育工作者应该把培养理性消费作为大学教育的重要内容,引导学生学习科学和理性的消费,妥善处理金钱和欲望的关系教大学生建立合理的消费者的期望,并避免冲突的经济能力和消费欲望的膨胀和保持支出在家庭和社会中,个人身份一致的水平。对于父母来说,孩子上学并不意味着家庭教育,相反,消费能力和金融知识教育才刚刚开始。
教育孩子要提高自控水平的消费和理性消费,是一个永恒的话题。为大学生,建立科学的消费和健康的生活方式,占主导地位的原因,消费者的财务管理能力和能力作为必修课程,促使身心健康的和谐发展,为社会打下良好的基础,是个体发展的内在要求。必须意识到现在的一些大学生缺乏自控能力,为了满足个人消费的需求,盲目的追求网络新事物,潜在风险尚不清楚,数量不是很少,是一种隐患
要求学校加强财务管理教育和消费引导的同时,更强调学生的主体作用,抑制学生的现实消费和物质欲望,自觉抵制社会不良诱惑,避免痛苦,更不能把网络信贷的非理性消费异化的“工具”